适应现代职业教育发展需要,按lHFC兼备专业理论知识和技能操作实vqDo能力的要求,完善职业院校(含技工院校)“双师型”教师评价标准,吸纳行业、企业作为评价参与RI99体,重点评价其职业素养、专业k1YD学能力和生产一线实践经验WqES
因为,只有4WSv揣对未来的y6c1想,在每一IJgz平凡而不平Z1WU的日子里,pDrH会笑得更加x7Kv烂iLuy